Obecný popis kompletní úlohyÚlohou týmu je vytvořit webovou, 3D počítačovou hru určenou pro malé děti. Cílem hry je procházet prostorovou scénu - viz nabídka prostředí (tj. nahlížet na její součásti z různých stran a úhlů), nacházet interaktivní předměty, tzv. oříšky, a po úspěšném provedení interaktivní akce s předmětem (tj. rozlousknutí oříšku) získat bod (hvězdičku, diamant, apod.) v centrálním čítači splněných úkolů - rozlousknutých oříšků. Po rozlousknutí všech oříšků se zastavuje čas běžící od vstupu do scény a spustí se oslavné outro (závěrečná animace + vypsání dosaženého času).Každý student vytvoří nejméně 2 interaktivní modely (oříšky) a nejméně 2 jiné modely, sloužící k estetickému doplnění scény, jako falešné objekty či jako zakrývající překážky vyžadující obejití ve 3D. Charakteristika (finálního) individuálního modelu:
Scéna, v níž jsou rozmístěny individuální modely všech členů týmu, je doplněna webovými stránkami s technickými a doplňujícími informacemi. Samotná virtuální scéna pak obsahuje:
Pozn.: Při vytváření modelů se můžete inspirovat projekty z Internetu, avšak ve vlastní úloze zásadně nepoužívejte zdrojové kódy a data existujících modelů. |
Úloha č. 1: Statický svět a navigaceKaždý student vytvoří nejméně 2 modely (oříšky) a nejméně 2 jiné modely, sloužící k estetickému doplnění scény. Scéna, v níž jsou rozmístěny individuální modely všech členů týmu, je doplněna webovými stránkami s technickými a doplňujícími informacemi. Samotná virtuální scéna pak obsahuje:
|
===> Veškerá data úlohy umístěte do adresáře
....../PGR012/1 <===
Adresář bude dále obsahovat:
Úloha č. 2: Svět s detaily | ||
Přetvořte model z úlohy č. 1:
|
||
===> Jak měřit Snímkovou rychlost:
Úloha č. 3: Dynamický světPřetvořte statické modely do podoby interaktivních, animovaných a ozvučených modelů:
Body 1 až 5 se vztahují k individuálním modelům jednotlivých členů týmu, bod 6 je aktivitou celého týmu. |
Úloha č. 4: Inteligentní svět (se skriptem) | |
|
![]() Soubor HUD.wrl |
Kritéria pro hodnocení: